Los estudios y los exámenes

 

Según mi humilde opinión, los exámenes tipo test sirven para que los profesores ahorren tiempo a la hora de corregir, pero no son buenos en cuanto a determinar si los alumnos estudiaron suficientemente la asignatura en cuestión. Como ya saben ustedes, existen distintos tipos de inteligencia, hay personas que son fenomenales en esa clase de pruebas (de elegir una entre varias opciones), pero luego son incapaces de desarrollar una oratoria mínimamente eficaz, sus escritos y sus discursos son pobres en cuanto a la eficacia en el desarrollo de ideas entendibles o meramente interesantes. Por otro lado, existen las personas que memorizan datos, pero tampoco son capaces de explicar una idea que entrañe cierta dificultad.

Un modelo a seguir, para mí, sería Carl Sagan, que dominaba la ciencia, la oratoria y, además, era capaz de explicar ideas complicadas a través de una narración elaborada, pero fácil de comprender. Mi crítica está enfocada hacia la representación de la academia actual (universidad e institutos de bachillerato), que sigue un método fallido basado en la memorización, y que, por otra parte, los exámenes tipo test pueden resultar "tramposos" porque hay casos en que los alumnos han estudiado lo suficiente, pero suspenden. Para no quitar más tiempo a nadie, lo dejo aquí. Gracias por la atención prestada.